LA VIDA QUOTIDIANA A LES CIUTATS Cultura Clàssica Mª Monserrat Sureda Bosch Aquesta activitat va dirigida a alumnes de 1º d' ESO. Tractarem els següents aspectes: 1.La casa romana. Activitats: -Cercar imatges de l'habitatge de les famílies més riques (domus) i de les menys afortunades (insulae). -Enumerar les diverses dependències de la domus i quina activitat es feia en cadascuna. 2.El vestit. Activitats: -Cercar imatges dels vestits (roba interior i roba exterior) i calçat que portaven els romans. Es pot fer la recerca atenent a edats, classes socials o sexe.
Col.loca a sota de cada imatge el nom corresponent. -Comparar el vestit romà i el vestit grec. -Elaborar una peça que formi part del vestuari romà (per exemple una fíbula) -Relacionar el color del vestit amb la seva simbologia. -Fer una relació de les tasques que es portaven a terme per conservar els vestits: busca el plànol d'una Ars Fullonica (tintoreria), relaciona cada activitat que es portava a terme amb el grau de toxicitat d'alguns productes utilitzats, qui eren els encarregats de cada tasca, etc. 3.El pentinat dels romans. Activitats: -A partir de l'estatuària romana (retrats) fer una descripció del pentinat femení a l'època romana, observa com va evolucionar el pentinat de les dones segons la moda, segons l'edat o segons es tractava de dones fadrines, casades o vídues.
Cultura Clàssica
Mª Monserrat Sureda Bosch
Aquesta activitat va dirigida a alumnes de 1º d' ESO.
Tractarem els següents aspectes:
1.La casa romana.
Activitats: -Cercar imatges de l'habitatge de les famílies més riques (domus) i de les menys afortunades (insulae).
-Enumerar les diverses dependències de la domus i quina activitat es feia en cadascuna.
2.El vestit.
Activitats: -Cercar imatges dels vestits (roba interior i roba exterior) i calçat que portaven els romans. Es pot fer la recerca atenent a edats, classes socials o sexe.
Col.loca a sota de cada imatge el nom corresponent.
-Comparar el vestit romà i el vestit grec.
-Elaborar una peça que formi part del vestuari romà (per exemple una fíbula)
-Relacionar el color del vestit amb la seva simbologia.
-Fer una relació de les tasques que es portaven a terme per conservar els vestits: busca el plànol d'una Ars Fullonica (tintoreria), relaciona cada activitat que es portava a terme amb el grau de toxicitat d'alguns productes utilitzats, qui eren els encarregats de cada tasca, etc.
3.El pentinat dels romans.
Activitats: -A partir de l'estatuària romana (retrats) fer una descripció del pentinat femení a l'època romana, observa com va evolucionar el pentinat de les dones segons la moda, segons l'edat o segons es tractava de dones fadrines, casades o vídues.
.